此篇文章为首发在知乎上的问题答文：
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关于看到悲伤的故事会哭，赞妞大概在两岁左右的时候也发生过，那是一本结局是小动物和她摇手拜拜的绘本，一说到那她就哭得伤心，我还为此找到绘本的出版社，咨询为什么会这样，很好奇在我一直没有离开过她的情况下，小孩子能理解分别的滋味吗？
而当时绘本的编辑没有回答太多，只是说孩子的共情能力很好，是个情感丰富的人。
之后，我没有刻意给她再讲那本绘本，反而是她自己会再翻出来看，看到最后还是会哇一声哭。以至于在某一时刻，我还挺羡慕小孩子对于情绪的宣泄，直接且单纯。
所以首先，我们家长需要注意的是，给她足够的情感发泄。
觉得伤心就哭吧，毕竟长大之后，许多事情就得忍着或者麻木了。（摊手～）
然后，不需要刻意把那本书收起来。
如果她真的不喜欢，她可以无视那本书。在她看见那本书与无视那本书之间，她可能会再次回忆起那种难受的感觉，从而学会调节处理自己情绪，比如回避它。
毕竟这本来就是一个孩子所必须经历的成长。
如果她不记得了，再次翻看那本书，再次看到十分伤心，我们家长这时就可以介入，问问她为什么伤心，或者为什么害怕，有时候可能你问出来的答案是出乎意料的，也许根本不是我们所想象的那种原因。
那么我们就可以根据她伤心或者害怕的点，做两件事情：
- 转移注意力，做故事延续，或者说一个稍微让孩子能接受的结局。
比如我家娃2岁的时候因为书后面的小动物跟她摇手拜拜，她觉得很伤心大哭，我就会告诉她，现在又过了一天了，翻回第一页，我们是不是又见到他们啦？翻到最后要拜拜了就告诉她，好了，宝宝和小动物都要回家休息了，等休息好，我们又可以见面了。
如此两三次，她就能渐渐接受这种“再见”的情绪，知道了“再见“之后，还是能再见。
- 另一个方式，直面恐惧与悲伤。
这个就得看你孩子对这个问题接受的程度，如果她非常抗拒，我们就不讲，毕竟在她渐渐长大的过程中，她自己也会会开始面对这样的情绪，接受它，并学会自己化解。
但是如果她并不是十分敏感，甚至是好奇，我们可以借此对她进行一些相关的教育，比如最常说的，死亡教育。
我家娃快三岁的时候看绘本就问过我，去世是什么意思，我就借此跟她推荐一本叫《奶牛娇娇》的绘本。
一边讲绘本一边告诉她，去世就是，像奶牛娇娇那样，今天它的犄角不见了，明天它的花纹不见了，然后它的尾巴不见了，最后整个娇娇都不见了，她去哪里了？抬头一看，她在天上，角变成了月亮，花纹变成了云朵，尾巴变成了流星，它以另一种方式又变成每天都在，只要我们留心观察。
当然并不是说，这种教育是在孩子四岁这个阶段必须的，而是在今天信息资讯的时代，我们可以更加放开地的让孩子去了解各种事情，不用像我们小时候那样，被家长忌讳不提一些所谓的不详之事，有时候孩子的接受能力，会超出我们的想象之外。
而且，人生有许多悲伤的，苦难的事，不会因为你还是个小孩就推迟出现的。
最后，我提一个相关而又不太相关的知识。
你们知道西伯利亚那些微小民族的孩子吗？
他们长期生活在零下40度的冰原里，跟着驯鹿到处迁徙，在成长的过程中，他们的父母，兄弟姐妹，可能会因为寒冷，疾病甚至是饥饿而离开人世，这是他们一出生就无法回避的问题，他们也会非常伤心，在年老的时候会常常回忆起这些家人，但是他们因为这些经历，你会由此看到他们身上那种对生命与自然的敬畏，从而拥有一些，我们绝大多数生活在城市里的人所无法拥有的一种坚韧和光亮。
西伯利亚涅涅茨驯鹿民族的孩子和他的家人
我们不是要求孩子去过苦日子，而是我觉得，在适当的时候给予孩子适当的教育，直面情感的成长，才让她更加能适应这个多元的世界。