此篇文章为首发在知乎上的问题答文：
我会介绍我孩子在某个年龄段能够达到的某个阅读能力的情况下，经常反复阅读的几套书，希望可以给看到这个回答的有需要的朋友参考一下。
它们都是不太热门，又十分高质量的绘本。
如果想看这类绘本，希望下面的介绍，可以能让你眼前一亮。
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[1] 6个月～1岁半
赞妞在这个年龄段的时候，因为年龄尚小，对她的照顾之事还是免不了繁复，我当时主业是照顾孩子，副业是照顾家庭和处理自己工作的许多琐碎小事，所以只集中看过一套书——
中信童书出版的《小手翻翻》。
这套书的特点：
- 可读年龄跨度大，从几个月－6岁都可以；
- 开本小巧，方便外出携带，装帧精美。圆角，不易撕烂等低幼绘本必要元素都具备；
- 另外绘本里涵盖的基础认知知识十分齐全；
- 反复阅读的频次：从6个月到一岁半，每本都读过无数次。
而关于这套书，我在另一篇文章里有更加全面，图片更多的介绍。
里面还详细介绍了如何给这一年龄段的孩子（一岁左右）选择绘本，也有我为什么不重点选择获奖绘本的理由。
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[2] 1岁半～2岁
赞妞在这个年龄段的时候，处在一个模仿能力和语言能力和认知能力都迅速发展的时期，她认得的动物，会说的话，以及一直持续至今的生活习惯，都是从以下这几套绘本中学来：
01 广川映沙子《小花生暖心成长绘本》
这套书的特点：
- 内容涵盖了许多良好的生活行为及习惯，比如：解决分离焦虑感，睡前阅读，自己收拾东西，吃饭的礼仪，对待挫折的方式等；
- 画风可爱，颜色鲜艳，非常能吸引孩子注意力；
- 反复阅读频次：图书馆借回来之后大概就是早上一遍，午睡后一遍，晚睡前又一遍。
在三岁左右，她每次不小心尿湿裤子都会说：“哎呀！我又像小花生一样，忘了脱裤子就尿了！”
《小花生》绘本的内页图：
小花生学习走路，摔倒了不怕，爬起来继续走。我娃在学习走路的时候还不会说话，但是每次她站不稳摔倒时，我就跟她说像小花生一样爬起来，走来妈妈这里！她一听到小花生，就咧嘴笑。
学习尿尿。第一次没忍住尿了，第二次忍住了叫妈妈，妈妈来了又没忍住尿了，到第三次忍住了，坐到尿壶上尿了，但是忘了脱裤子，又尿湿。我娃学尿尿完全跟着小花生，现在每次坐到上尿壶后还哼哧哼哧说，我已经脱好裤子了，不会尿湿的。
小花生处理分离焦虑，即便妈妈上班了，还可以去爷爷奶奶那里，拥有好多好多抱抱。这个我娃没有实践过，因为她压根没跟老母亲我分离过(摊手～)
用餐方法，遇到烫的东西要先吹吹，现在她偶尔还会想起小花生和妈妈一起吹蔬菜烫的画面，从而老是要我也和她一起吹滚烫的饭菜
每晚睡前的阅读，对喜欢的绘本读完一次又一次，这个不用学，小孩都这样。反而大人要学习花生妈妈，给出最大的耐心，把绘本读完一次又一次。
02 快乐宝贝生活认知绘本
这套书的特点：
- 内容涵盖面就更为广阔了些，有幻想的，有交际礼仪的，生活场景的，还有微型科普的；
- 画面都非常简单清新，也没有复杂的故事情节。比《小花生》更简单，但是拟声词不少，
- 娃开始学说话时的外星语，以及简单的物品词语，都是在这里学来。
- 反复阅读频次：和小花生一样，早午晚各一次，其中有几本大半年前被她在图书馆见到又续借回来看。
《月亮婆婆看什么》这本是娃最喜欢的，也是从这本开始，娃管自己外婆就叫月亮婆婆，这个感觉就很美好，而且她至今对所有月亮绘本的反应，都是说月亮婆婆就是她外婆，看月亮的故事，就像是看外婆的故事。
这本《好喜欢》里的小动物都十分可爱，而且她就是在这本里学会说“球球”和“车车”的，每次小羊和小狗撞上了，她就要模仿一次，和我也撞上，然后要求我和她互摸额头，互说“不痛不痛”，“不痛不痛”也是从这里学到的。
这本《铁道口哐当哐当什么来了》是娃的火车启蒙绘本。娃对火车的喜爱，可能有我基因里带给她的一半，也有这些绘本的一半。在后来她学会说话之后，一直说要去看看火车铁道口，可惜我们城市里没有还在使用的，只有废弃的，让我特别想带她去日本看看火车铁道口。
以上三本，是《快乐宝贝生活认知》里面我娃最喜欢的三本。而接下来下面介绍的两本，非套装绘本，也是娃那段时间非常爱读的。
娃也是在这个阶段，大概接近两岁的时候，阅读能力从一些比较简单的低幼剧情，过渡到稍微复杂的故事情节中去。
03 五味太郎《影子飞机》
五味太郎这本《影子飞机》应该算是这篇回答里比较热门的一本，讲述飞机在天上飞，影子在地上也能载客，从陆地载进海洋，最后在机场停降落时，被载的所有，天上地下海里的，都下了飞机。
非常奇幻的一本绘本。
此书特点：
- 充满想象力；
- 大片的色块让视觉非常舒适；
- 还有许多细节可锻炼小孩的观察力，有时一页能讲上半小时。
- 反复阅读频次：作为家就在空运客机航道下方的居民，只要听到一次飞机飞过的声音，娃就要讲一次影子飞机，让我有段时间只好把绘本藏起来。不然怎么办？我又不能让飞机不要从我们楼顶飞过。
04 山田和明《我的红气球》
一本貌似要绝版的绘本，不在任何榜单，豆瓣数据也少，电商经常显示没货，却是我娃超级热爱的一本，第一次可以独立阅读，自己翻着书页复述出来的故事，就是这本。
故事讲述了小女孩拿着红气球坐车，一松手，红气球就飞走了，然后司机开着车子去追红气球，每到一个站上车的动物，都说见到红气球，但是最后快要追上时，红气球被小鸟戳爆了，小女孩哭，我家娃也跟着哭，为她为啥哭，她说气球是外婆送的，我妈躺着都被cue。
此绘本特点：
- 日式画风简洁，开本大，颜色也非常柔和舒适。
- 有寻找气球的环节，都藏在非常细微的细节里。比如云端，比如树冠后方。
- 反复阅读频次：读完以上所有套装绘本，都得以这本做结尾。后来还续借了五六七八次这么多遍吧。已经动了要买一本的念头了。但是这时她的阅读能力开始飞跃发展，更加新鲜好看并更高频次反复阅读的绘本在下方马上出现了。
[3] 2岁～2岁半
我家孩子在这个年龄段，开始阅读非常长篇幅的绘本，能接受故事情节更为复杂，画面更加多元，而前后的因果关系也能清晰地理顺，并且感兴趣的领域也更加的专一。
而之前的年龄段，是什么都看一下，到了2岁～2岁半这个年龄段她对绘本有了自主的选择，有些她翻了两页没有兴趣的，她就不会非常热切地去看，但是只要是喜欢的，看的频次会高于以往的任何一本，因为除了我会跟她讲，她自己也会翻找来看。
05 土井香弥《叮铃和叮铃铃》
这是一套俘获我们母女俩的绘本。
她喜欢双胞套姐妹钻洞进入幻想国界的那一瞬间，我喜欢它满足了我儿时对“神隐空间”的所有幻想。
此套绘本的特点：
- 画风非常唯美和细致，每一页都可以细看很久：
- 在水草丛中找到小鱼，在原野丛中找到瓢虫，在森林树丛里找到小松鼠。你翻开，就有一种隐隐处跃动的感觉，有点神。
- 涵盖了春夏秋冬四个季节的场景，也有对许多小动物日常行为的常识普及，但是幻想的元素居多，不能完全当科普书看。
- 另外还有对各种自然环境的描绘，森林海洋原野和地底以及人类生活的城镇。
- 反复阅读频次：这套书大概在两岁到三岁之间反复地续借，每次还了书回去被娃发现书没了，就得吵着我马上再借回来，如此两三次，对这套书无法割舍，干脆就买了一套放家里随意翻看。
而我在另一个回答里，有对这套绘本较为详细的介绍和图片介绍，有兴趣的朋友可以戳下面卡片：
“神隐之地”的想象力绘本《叮铃和叮铃铃》
而下面这套高频次阅读的绘本，显示了她对某个事物的高度的热爱。
06 陈曦《给中国孩子的火车绘本－故事篇》
陈曦的这套火车绘本，目前一共出版了七本，其中这三本，是我娃在2岁～2岁半，阅读频次最高的三本，另外的四本，是火车的历史科普绘本，在下一个年龄段里会介绍。
在这三本里，娃最喜欢《火车带我去远行》这本，一开始在图书馆借，书的品相不太好，但是娃一天得读好多遍，也因为看到里面的火车，在往后很长的一段时间里，经常要求坐绿皮，要求睡卧铺。本来坐火车都是今年计划之中的事，结果也因为疫情全部取消了，所以最后我还是买了整套回来给她慢慢翻阅。
这三册的特点：
- 这三本讲述的故事都非常长，里面涉及了我国不同的时期的不同火车；
在《火车站里的小鸟》主要是蒸汽火车和内燃机火车：
而《火车带我去远行》中，是内燃机火车和电力机火车；
最后《我们在这里相遇》是城市轨道交通工具和高铁时代。 - 如果家里孩子对火车有兴趣的，不妨先从这几本入手，让孩子对我们自己国家的火车有个感性的认识。
- 陈曦的火车绘制非常接近真实，所以不可避免地，有你想像不到的细致，但是短板是人物画得不怎么样。我是因为非常喜欢他画的火车，所以买了整套绘本。
- 反复阅读频次：这个我很难计算，因为经常发现是她自己在看，但是刚买回来的头几个月，每次我在她选绘本让我讲的时候我都会祈求不要再是这几本。
我家娃在看了一次《火车带我去远行》后，就能指出东风内燃机和韶山电力机，这一点让我十分惊讶，她在指认的时候，我还特意看了一次下方文字，确定她真的没有说错。
而《我们在这里相遇》的绘本中，涵盖了我们国家现代化城市中的所有轨道交通工具，还有高铁站的绘制，翻开第一眼非常壮观，我娃也是每一次看都要激动哇哇乱叫。
去年年底疫情前，带她坐了一次绿皮，并不好闻的车厢内部，让我们大人不太舒适，但是她却一路亢奋，经常趴在窗口，说要听枕木轨道的咣当咣当声，还告诉我，高铁的无砟轨道就没有声音的。虽然这些知识都是我和她在绘本上看回来的，但是作为大人的我，真的没有去留意过也不会在坐火车时想到这个细节。
[4] 2岁半～3岁
07 陈曦《给中国孩子的火车绘本－历史科普篇》
因为有了上面三本火车故事绘本的铺垫，所以在她现在这个年龄段里，求知欲也不再满足于”看见火车“，而是进阶到了解火车的内部构造和发展历史这个阶段。
这四册的特点：
- 几乎囊括了我国大部分的火车型号。
- 再推荐一次，陈曦的火车画的真是非常精美真实。
- 文本的讲解有点专业，所以如果需要深入了解，可能还得再大一点年龄的孩子。
- 蒸汽机那本不适合三岁的孩子，很难非常清晰地跟她解释何为战争。所以用作看图说话的绘本使用。
- 反复阅读频次：就拿每晚睡前挑书来说，如果我不插手去选书任由她自己选，那么三四本里一定有这套的其中一本。
《电力机车的故事》，每一页都能看好久好久的绘本。
如果一整本读下来，大概需要一个多小时。
每次见到韶山8这一页，就吵着要去广州东站附近的天桥看火车，在那里就能见到韶山8
上图是内燃机的解构图，下图是电力机的解构图。怎么说呢，这两页一看就是半小时，我是非常想把这两页粘起来让它们消失掉的，虽然我最后并没有这么做。
我家女娃除了对火车的热爱，还有对火车线路建成的热爱。
就在刚过去的三四月，她几乎每天晚上都要一遍下面的绘本：
09 铃木守《通火车了》
内容是讲述日本东海岸线铁路的建造过程，从勘测地形，开凿隧道，再到铺设铁路，建站通电。老母亲我第一次通读时真是捏一把汗。这种内容对于非理工女来说 真的太难了，但是对于喜欢火车的孩子来说，非常能涨知识！
此书的特点：
- 对于铁路全线的建造做了非常翔实的介绍，是给大人小孩都开眼界的一本绘本；
- 文本语言也通俗易懂，没有想象中的很难解说共读。
- 反复阅读频次：在过去的三月四月，大概每晚都要讲一遍，早上就看见她自己翻，有一天还要抱着书睡。作为一本图书馆借阅的书，从去年国庆开始到现在，我自己都记不清楚续借了多少次了。
在共读时娃就开始问山洞的开凿细节，还好书中文字算是解释得比较顺畅清晰，再对照图片给娃细细指认，凿岩台车是哪个，哪里放炸药，哪里引爆，虽说读起来有点困难，但是也开拓了老母亲的知识盲区。
有一次读完她喜欢到要抱着书睡，还一直叨念着想要一台黑船火车玩具，玩具在网上是找不到了，于是我用不织布做了一个黑船火车的胸针，给她扣在衣服上。
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写到这里，我自己都要长叹一口气，大概已经把我娃从开始看绘本到现在的每个年龄段里，阅读的最最最高频次的绘本都介绍了一遍。
这么写的目的是什么呢？对于看的人，可能只是个普通的参考；更加深入一点的，可能会研究一个低幼孩子每个年龄层的阅读理解能力；但是对于我，作为她的妈妈，更多的是一种难能可贵的回忆吧。
我第一次写这个知乎回答时非常随意，但是现在花了一天的时间通篇扩写更改，记录了许多我和孩子共度的阅读时光，这反而让我觉得，我像是拥有了一件非常宝贵的东西，这个东西如果我不仔细记下来，我害怕日后回忆起来会有偏差，会变形，会消逝。
我不想忘记这段时光。