此篇文章为首发在知乎上的问题答文：
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我认为，在我们和孩子看任何一本科普绘本之前，都要先看这一本：
《我们在这里，一位父亲的地球生活笔记》
官方的介绍是这么写的：
一位父亲用童心与爱意绘制而成的，建立起孩子对世界与自我的最初认知的杰出绘本；
科学认知与人文关怀的完美结合，承载了温暖的父爱，传递了广阔的胸襟、视野与格局；
向第一次做父亲或母亲的你诚挚推荐。
对此书的这类完美的赞赏介绍我就不多说了。我直接说一下我看这本书的感受：
看这本绘本，我居然看红了两次眼眶。
第一次，是我在图书馆自己翻看。
书中前面的内容在介绍着宇宙，星系，地球上的陆地，海洋，人类和生物，这里所有提及的事物之间的关系虽然没有明说，但是能清晰地感受到我们，包括我们拥有的所有，都在相互依存着。
而到了最后两页，书中的父亲对着怀抱中的宝宝说：
如果你还需要知道其他事情，
尽管问吧，我不会走远。
要是我正好不在你身边，你还可以问别人。
本来我以为，只有下面这一页：
但是翻过来，我看到了这句话和这个画面：在地球上，你永远不会孤单。
突然就有种想哭的感觉。
第二次，是我给娃读了两三遍之后，再一次共读时翻到下面这一页:
我在啰哩八嗦的跟娃解释，我们上面空气分为对流层平流层中间层时，娃突然跟我说了一句：
妈妈！我们的上面是天空啊！
我又没接住，因为我上一次听到这句话，是在John Lennon的那首名曲《Imagine》里。虽然歌里的是英文，娃说的是中文。但是，少年时听这首歌的所有感动，就在那一下顷刻而出。
对啊，我们的头顶有天空。这是我们最大的财富与荣幸。
还能为这本书说什么呢？
那些教条的，专业的，精密的，繁复的，所有科普知识，都应该建立在这本书所带给我们的人文关怀之上，除此之外，我只能说这本《here we are》，值得拥有。
好吧，说点实在的，我之所以认为这本可以作为孩子第一本阅读的科普书，是因为我觉得它简单轻松，并整体系统地介绍了我们所处的这个世界:
宇宙是什么，银河是什么，星球是什么，地球上有什么，我们又是什么……
只有搞清楚了这些东西，他们各自所处的位置以及关系，才能如有一个庞大的底盘，去兜住那些往后，会细分阅读和学习的更多的科普知识。
推荐这本绘本写的回答，里面有书籍的创作视频!!!
有了上面的科普起点，我觉得我给娃的科普启蒙，一定不能磨灭了她对科学知识的兴趣，所以在我遇见过的有限的绘本中，在我和娃一起共读的所得经验里，我提出一个我自创的科普绘本类别：轻科普绘本。
什么是轻科普呢？
我给它的定义，就是那些以故事为主要内容，科普为辅助，甚至科普都显得并不那么明显，份量很轻，或者直接被想象的元素替代，解释了科学现象的绘本。
其实这样的绘本太多了，可以说大部分的绘本，都在努力做好这件事。但是在我给娃真的看过那些大热的科普绘本，或者一些解释的非常清楚的科学原理的绘本的时候，我发现，我们好像丢失了最重要的趣味与想象力。
并不是说那样的绘本不好，他们一样好，但是对学龄前的儿童，我是非常不希望她头头是道的告诉我：
一辆蒸汽火车的发动是靠热能转换为动能；
我希望她可以告诉我：
那是因为蒸汽火车肚子里烧开了水，非常热，它需要跑起来才能凉快点。
所以，我推荐以下我和我娃看过的这一类绘本，轻科普，轻松，有趣，大胆又合理的想象，我希望我们可以因此在心里播下许多科学的种子。
01.《我的动物朋友》
先推荐一套低幼的轻科普读物吧。
这套书有着低幼绘本的硬件特点：
圆角｜纸板｜色彩丰富
而内容上，不仅四本讲述了四个季节，不同的动物会出现的四个场所，以及会提及一些动物所拥有的技能，而里面的三个小朋友与动物的相处方式，让故事更有童趣，也让小孩更有亲近感。
我娃在学说话的那个阶段，就从这本书里，学会了大部分动物的名称，每次我和她共读的时候，她都会把我手推开，自己用着并不标准的小奶音，磕磕巴巴地讲出一个又一个动物名字，讲错了我就纠正，但是有些她就干脆自己给小动物起个名字，到现在3岁多了，虽然已经学会那些动物的通俗用名，但也经常会叫着那个她自己取的名字。
春天，在农场里，和农场里的动物一起玩。
夏天，在非洲大草原里，和草原的动物一起赛跑。
秋天，在森林里，和森林动物捉迷藏。
冬天，在极地，球被踢飞了，他们一路询问遇见的极地动物，最后大家合力，一起找回了皮球。
02.《孩子才能发现的科学》
这是去年年初，红披风出版的一套科学启蒙绘本。它是由日本的国民级儿童科普杂志《科学之友》期刊里，选出了最受欢迎的六本，集结成套，在我们国内发行。他的好玩之处在于，它是从儿童视角出发，讲述着孩子感兴趣的事情。让我这个大人看到，也是感叹，
啊～原来小孩都在想这些东西啊。
比如我娃最喜欢的这本《白天的月亮》
高质量摄影图，让孩子在寻找着白天挂在天上并不明显的月亮。为什么月亮在白天也能看到，因为月亮总是在天上的啊，白天太亮，我们看不清楚而已。
在解释月亮的阴晴圆缺的时候，它用的是月亮给我们写信的方式，每天一封信，月亮都是不同样子出现，这个让我感觉太浪漫了。
而另一本《变手指》
全书中间戳了一个洞，让宝宝把手指穿过去，我们一页一页翻看，可以看到和手指相似的各种事物：苹果的把儿，西瓜虫，刚破土的牙，香肠，以及从穿洞袜子里露出的脚趾。
我娃已经差不多要把这洞戳烂了，每次都玩得不亦乐乎。
还有这本《金鱼小金》
我娃也十分喜欢，在这之后她见到的只要是红色的鱼，一律叫他们金鱼小金。
故事介绍了一条小金鱼的一生，从出生，到被运送到别的地方，在水族店，在夏日庙会里，最后来到了小主人的家里。
整个故事穿插了生物学，水族产业链流程知识，一生际遇的隐喻投射，它可以只是一个单纯的故事，但是也可以拆开来，细分成好几个学科。甚至还有哲学! 但是我们只需要给孩子讲了这个故事，这些复杂的东西自然就变成他们脑海里的知识了。
我个人最喜欢《我听见》
这本书里的每一页都是重复着封面这张日本标志式，人来人往的十字路口，每一页就会有一段对话文字在旁边，然后我们根据对话内容，在人群里寻找讲这段对话的两个人。
这个可以培养孩子的专注力和观察能力，而且它有一个特点是，一般这类“寻找目标”的图画书，看完第一遍后，第二遍开始就没有难度了，一下就知道那个要寻找的目标事物在哪里。但是这本因为人群的来往所造成的视觉感受非常混乱，而且目标人物的辨识度不高，所以再一次“寻找目标”的时候，就没那么容易了。
不过我作为大人，看这本书的时候有种“无数人生在这一刻交错”的美感，因为它的开篇的文字是：
这是一个交叉路口
现在是上午的11点10分
我听见：……
然后结尾是：
这是一个交叉路口。
时间是上午11点10分。
我听见了各种各样的声音。还有好多好多人。
你想象一下，还能听到什么声音呢？
哇，这个也太文学了吧。
而且这书能把娃卷进去，有一次我在厨房备菜，感觉外面静悄悄的，心想娃肯定在作妖搞鬼，探头出去一看，发现娃在指着书里的人在给他们编对话，我赶紧缩回厨房里去，不去打扰她的小世界。
这一册在封底还有一个彩蛋，至于是什么，还是自己找来看吧。很有趣味的小心思。
另外的《呼吸》和《玩气球》也十分有趣，我不全部一一介绍，剧透太多就没意思了。不过可以上个图。
《呼吸》内页图
《玩气球》内页图｜这本《玩气球》我需要提醒一下，看这本书是最好找一个真的气球来一边演示一边共读，三岁以下的宝宝尽量不要给她玩这个气球，三岁以上的宝宝一定要大人陪同一起玩。
03 《自然科学童话绘本》
来自瑞典绘本作家安妮克罗萨的绘本套装。
作为一个颜值控，我一开始是被这种线条利落的画风吸引，看过几本之后发现也是十分符合我对轻科普绘本的要求，没有专业的说教，就是单纯的讲故事。而且不止自然百科，还有对梦境的描述。让作为大人的我也爱不释手。
我娃看过其中的三本，另外两本图书馆一直借不到，而她最喜欢的蓝底黑猫封面的那本《小水滴的快乐旅行》，其中一页是这样的：
（因为找不到中文版的内页图，我就先用瑞典语版的图）
小猫喝剩了一滴水，水变成了水汽，飘上了天。
我在跟我娃说水滴变成了水汽，她便问我：
妈妈！是不是猫猫不理水滴，水滴不开心，所以她变成眼泪，飘上天空了？
当然不是，但是我觉得这个想象非常有意思，所以我也顺着她意思去讲。
总之，水滴会变成水汽，不管它是伤心变成的，还是被太阳高温蒸发的，我觉得在娃的这个年龄阶段，这些都不重要。
后来她在看《爱做梦的雷蒙》时，也会有一些有趣的想象和疑问。
《爱做梦的雷蒙》内页｜最近又借回来看了，刚好有书在手边。
比如雷蒙梦见自己变成了长劲鹿，她就跟我说：
妈妈，蜗牛像条橡皮筋，可以拉很长很长。那长颈鹿鹿能不能变成蜗牛，缩得很短很短呢？很长很长，long～long～long～，很短很短，short！
老母亲想象力枯竭，一时半会真是不知道怎么回应她。
其余的几本，我看了一下书籍的介绍，和安妮克罗萨网站上的插图，感觉也是很有趣的故事，期待早日借到来看。
04. 《月亮的帽子》
介绍完套装书，那就介绍几本单本绘本。
黑井健的这本《月亮的帽子》是我娃第一次知道，月亮是会变化的。
虽然她早期被这本书吸引的是那些女巫，而且经常把家里的扫把拿来耍，说自己就是女巫，满客厅乱跑。
但是后来有一次在阳台看见遥远的一弯月牙，娃问我：
妈妈，月亮戴了什么帽子啊？这样这样的？（手比划着一个弯度）
我就知道，这本书她读进去了。
用月亮戴各种帽子的形象，讲述了月亮会变化的现象，没有想象力的大人也为之折服。
05 《七个云朵小人儿》
这本书是我娃比较小的时候看的，大概两岁多，说话还不利索的时候。
前段时间广州台风天后，出现了双彩虹。我们当时并不知道，而且家里这一带楼盘林立，估计也看不到，就是晚上睡前我看手机，看到好多人都拍到了双彩虹。
娃看到照片就说：
妈妈，这个rainbow，这个这个，就是那个，好多小朋友，飞上天去了。
我一下被她说蒙圈了，什么好多小朋友飞上天？
她看我没马上懂，着急地说，
那本书啊，好多小朋友，五颜六色的。
我想了好一阵，才想起来她说的就是这本《七个云朵小人儿》，找图的时候，刚好就找到娃说的这个情景，“好多小朋友飞上天。”
住在云朵上的小朋友，下雪就是他们在打雪仗，从四面八方撞成一堆就是打雷闪电。下雨就往下面倒水，倒水的时候，突然穿红衣服小朋友摔了下去，其他小朋友跑下去救她，然后就拉着那个掉下去的小朋友一块飞回云朵上面，就变成一条彩虹了。
瞬间觉得好有意思啊，希望她能一直记得这个彩虹的形成的情节。
06 《树 tree》
这本极其不显眼的绘本，其实里面美得让人不敢说话。
极度的静谧，绘制着一棵树的生命的开始与结束。
这本书我娃现在估计不记得了，而我想起她大概在一年前吧，有一次在路边见到一排的树，她问过我：
bunny呢？兔子呢？为什么没有bunny？
后来看见其他的绘本里有小狐狸，她也会自言自语说什么：
大树冬天睡觉了，狐狸就会过来看大树。
我当时很困惑，为什么要找兔子？狐狸看大树睡觉又是什么东西？后来在图书馆又再次翻到这本书，才知道她应该就是说这本书里的内容。
看来我可以再借一次回来给娃自己看多几遍了。
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写完上面这些为数不多的绘本记忆，我才发现，我给她读过的绘本，总会有细节留存在她的脑海之中，不知道何时会被唤醒出来，那些所谓的科普知识也是。
即便现实的科普有时可能会变得枯燥，复杂，难以明了，但是我希望她心里一直留存着对这些知识最纯粹美好的想象。
最后，我是不想让读书这件事变得太有目的性，科普书籍也好，童话故事也好，看得开心最重要，当然如果能顺便学到知识就更完美。学不到，就当作人生阅历吧。
最后呼应一下开头，娃把我说哭的那句话吧：
You may say i am a dreamer，but i not the only one.
谢谢你的阅读。